育苗經驗談
慧治教育協會致力於推廣適性教育搭配科技工具【e-Peer共學平台】,多年來至教育現場蒐集教師及學生所面臨的問題與瓶頸,不僅協助師生運用平台解決問題,更逐漸歸納出獨有的T.R.I.P.適性教學模式
我們彙整了教師在108課綱下的常見問題,並給予搭配T.R.I.P.結合e-Peer的最佳解法,循序漸進的帶領教師一步步瞭解「教學模式 X 科技工具」的教學方針及實際應用案例。歡迎透過下方按鈕快速到達該分類。
T.R.I.P教學模式簡介
新手上路

A:透過師生之間多元評量及互動回饋,幫助教師發現學生的學習特質,同時結合貼近生活經驗的學習主題,引起學生的興趣及求知慾,進而提升學生的動機,建立學習紀錄的習慣。

老師應用故事
【后綜高中】英文學科  (黃老師)
▸【后綜高中】英文學科  (孫老師)

更多交流應用故事
▸生活中的每段歷程都值得記錄

# Track 學習軌跡

A:協助教師運用學習圈經營班級,增進師生、學生之間的多元互動,運用同儕力量,減輕課堂時間不足壓力 。


老師應用故事
帶著孩子進步是一件很開心的事情
▸【花蓮高中】探究實作課程
▸英文繪本課程【四維高中】
▸亮點故事-作業應用【后綜高中】

更多交流應用故事
▸創造獨特的自己, 達成未來的目標
▸持續的練習,是會有所成長的

e-Peer輔助工具
▸如何有效進行班級經營?

# Peer-interaction 同儕互動

A:協助教師運用學習圈經營班級,增進師生多元互動、 即時回饋,應用學習點獎勵機制增加學習成就。


老師應用故事
▸【后綜高中】英文學科(孫老師)
【樹人家商】程式語言與設計課程
【樹人家商】商業攝影課程
【臺東高商】生涯規劃課程

# Peer-interaction 同儕互動

A:運用學習圈班級經營,讓學生在課堂下課前即時記錄回顧課堂收穫,強化當下的學習深度,日後統整資料上能夠更輕鬆。


老師應用故事
【樹人家商】程式語言與設計課程
失敗就是教孩子們反思的最佳利器
【新豐高中】經濟與生活課程

更多交流應用故事
▸持續的練習,是會有所成長的
▸生活中的每段歷程都值得記錄

e-Peer輔助工具
▸如何引導記錄學習過程?

# Track 學習軌跡

A:協助教師運用學習圈經營班級,增進師生多元互動、 即時回饋,鼓勵學生將課堂實作經驗紀錄並反思,增加學習深度。


老師應用故事

▸當他們對學習抱有期待,就代表平台對他們產生了好的影響
以身作則,就算是小小螺絲釘也要做到好
活動分工與執行課程【慈大附中】

更多交流應用故事
▸平台陪我走了三年來的學習旅程

e-Peer輔助工具
▸如何引導記錄學習過程?

# Peer-interaction 同儕互動

A:透過歷程分析,讓學生看見自己的特質及能力,找尋符合自己未來想走的科系,進而在大學舞台中展現熱情、好奇心及探究世界未來的能力。

老師應用故事
統整能力怎麼教?

更多交流應用故事
各科怎麼呈現學習成果?
從成長過程中遇見更好的自己

# Insight 洞悉特質

適性引導

A:歷程分析功能,讓學生從記錄中看見自己的學習軌跡,探索自我特質及亮點。悄悄話功能,讓老師與學生直接開啟對話溝通,讓老師可以掌握每個學生的學習狀況和特質。

老師應用故事
▸#學習履歷 如何彙整三年來的學習歷程?
▸【大明高中】多媒體專題製作課程
▸【花蓮高中】探究實作課程
【慈大附中】活動分工與執行課程

 

更多交流應用故事
▸平台陪我走了三年來的學習旅程
從成長過程中遇見更好的自己

# Insight 洞悉特質

A:作業區回饋一對一問答,提供學生適切的輔助,看見自己的進步及亮點。


老師應用故事

▸我展開了新的教學模式
▸烘焙實務課程【玉里高中】

e-Peer輔助工具
▸如何有效批改評分作業?

# Insight 洞悉特質

A:歷程彙整製作功能,提供彙整架構,輔助學生將課堂學習應用到生活的能力撰寫出來。


老師應用故事

【樹人家商】程式語言與設計課程
#學習履歷 如何彙整三年來的學習歷程?
▸我展開了新的教學模式
【大明高中】多媒體.專題製作課程

更多交流應用故事
▸青春歲月,就是要充滿挑戰
▸平台陪我走了三年來的學習旅程

▸持續的練習,是會有所成長的

e-Peer輔助工具
▸如何引導製作學習歷程?

# Reflection 引導省思

素養解鎖

A:課程搭配反思引導想一想功能,重理解、應用的課程設計,讓老師能以不同層次啟發學生探究與思考能力。


老師應用故事
▸【大明高中】探究實作課程
▸【華江高中】電影與人生課程
▸【花蓮高中】探究實作課程
▸【花蓮高商】行銷實務課程
▸【羅東高商】研究方法課程

e-Peer輔助工具
▸如何有效設計素養課程?

# Reflection 引導省思

A:提供指定範圍、明確的學習任務,運用引導精靈功能,讓學生在課程中反思,培養帶得走的能力。


老師應用故事
▸#學習履歷 如何彙整三年來的學習歷程?
行銷實務課程【花蓮高商】
【慈大附中】活動分工與執行課程

e-Peer輔助工具
▸如何引導記錄學習過程?

# Reflection 引導省思

A:歷程彙整製作功能,提供彙整架構,輔助學生回顧學習軌跡,將學習科目回應到生活的連結,撰寫屬於自己獨一無二的故事。

老師應用故事
#學習履歷 如何彙整三年來的學習歷程?
亮點故事-學習紀錄【玉里高中】

▸我展開了新的教學模式

更多交流應用故事
▸持續的練習,是會有所成長的
▸eP志工培訓活動

e-Peer輔助工具
▸如何引導製作學習歷程?

# Reflection 引導省思

【e-Peer共學平台】

與心同行・適性引路 — 累積未來的學習力

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