秉持適性揚才為理念，運用智慧科技及人性介面啟發學習成為引領孩子探索天賦及發揮生命價值的教育平台。
學習歷程
引導孩子生涯記錄
提升自我肯定
課程平台
舉辦多元化探索活動
提供課程資源
師資培力
強化在地教學資源
建立師資交流平台
組織合作
機構(社群)合作創造加乘效益
“108課綱需要匯出學習歷程，對同學來說「生涯學習歷程平台」是一個非常好的記錄工具。
我最喜歡的是平台裡面的「貼文分類」，因為歷程分類明確，容易跟同學分享自己的學習過程。”
劉同學
花蓮高商
商業經營科
生涯學習歷程平台易上手、隨時記錄、分析特質、輕鬆匯出，一個專屬於你的 WEB APP，現在就來體驗吧 !
劉同學
玉里高中
資訊處理科
"生涯學習歷程平台操作介面簡單，就像po文一樣，還有八大分類方便我歸類記錄。"
翁同學
花蓮女中
"我剛好是108課綱的第一屆學生，對內容難免有些疑惑。在接觸了「生涯學習歷程平台」後，發現這是很實用的平台：可以看見朋友參加了什麼比賽，自己能獲得更多相關資訊；還能看見別校學生如何統整他的學習方式。而打包匯出的功能也很吸引我，能夠先對素材進行思考，再去整理上傳。"
黃同學
四維高中 普通科
"一開始覺得很難的學習歷程，這個生涯學習歷程平台幫助我們簡化很多程序，而介面容易上手也很方便操作。"
呂主任
花蓮高商
"實際操作後發現這是個良好的工具，學生蒐集三年點滴的學習紀錄，累進找出未來生涯定向，也能消彌親師生對學習歷程檔案的陌生感與恐慌。"
林老師
台東高商
"透過生涯學習歷程平台可以用簡單的方式，在平常日積月累的記錄下，達到教育部所要求的歷程紀錄。"
劉老師
玉里高中
"很期待學生們這三年藉由生涯學習歷程平台，累積學習過程的成果，並能夠應用在未來升學或就業上，完整呈現自己的學習歷程。"
音樂創作營學習歷程
花蓮女中 江嚴同學
音樂創作營學習歷程
花蓮女中 吳同學
音樂創作營學習歷程
慈大附中 莊同學
音樂創作營學習歷程
復興商工 司同學
2020獨木舟體驗營學習歷程
花蓮高商 周同學
教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
In the teaching of art is not impart ability, and good at motivating awaken and inspire.
德國教育家 第斯多惠
