梁老師在e-Peer建立課程學習圈，請同學上傳作業與課程紀錄。

梁老師將e-Peer列為課堂上不可或缺的工具，打破傳統紙本學習單與作業不易保存的問題。並表示自從將這個平台納入教學後，不僅因即時交流加深了師生之間的聯繫，班級向心力也日漸提升，同學也因激似社群媒體的平台介面更有留下學習紀錄的動力，並主動在貼文中使用引導精靈輔助撰寫架構，貼文段落變得更加完整的同時也逐步了解自己的學習目標以及所欲表達的內容。