關西高中.生涯規劃

輔導科 曾泰竣老師

“運用平台輔助,提高課堂參與度”
教授生涯規劃的曾老師希望能增進全班同學的課堂參與度:大多數學生不願意於課堂公開發表自己的想法,而舉手問答的上課方式又會耗費許多老師的課堂時間……。
曾老師將課程內容帶到【e-Peer共學平台】上,鼓勵同學們發表意見,也鼓勵互相瀏覽彼此的留言、按愛心並給予回饋,培養學生的同理心。
曾老師覺得與學生達到獎勵共識,比較能有效激勵學生參與。不僅主動詢問學生想要如何應用平台的學習點,還會分成個人奬和團體奬,讓點數最多的學生/組別可以換取到一些小特權,如: 可以換班級座位、團體出遊活動。
曾老師觀察到:平台類似社群媒體的特點,讓同學更能貼近生活中面對的人際互動議題,例如:「暱稱」讓學生安心的留言互動,減少月暈效應及偏見,較不敢發言的同學也仍有表達想法的空間!
同時也發現,同學們透過在平台上與彼此的互動與鼓勵,不僅能從他人的肯定中獲得自信心,也藉此再次了解的自己的特質,進而的更加認識了自己!
他們的故事,未完待續
第五屆 合心育苗計畫
第五屆合心育苗計畫協會除提供好工具之外,並提供老師引導學生歷程經驗,運用 T.R.I.P 適性引導方法。透過多元互動和觀摩,媒合共同教學目標的好夥伴、為學生建立無場域限制之學習環境!

【e-Peer共學平台】

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