關西高中．生涯規劃
輔導科 曾泰竣老師
“運用平台輔助，提高課堂參與度”
教授生涯規劃的曾老師希望能增進全班同學的課堂參與度：大多數學生不願意於課堂公開發表自己的想法，而舉手問答的上課方式又會耗費許多老師的課堂時間……。
曾老師將課程內容帶到【e-Peer共學平台】上，鼓勵同學們發表意見，也鼓勵互相瀏覽彼此的留言、按愛心並給予回饋，培養學生的同理心。
曾老師覺得與學生達到獎勵共識，比較能有效激勵學生參與。不僅主動詢問學生想要如何應用平台的學習點，還會分成個人奬和團體奬，讓點數最多的學生/組別可以換取到一些小特權，如： 可以換班級座位、團體出遊活動。
曾老師觀察到：平台類似社群媒體的特點，讓同學更能貼近生活中面對的人際互動議題，例如：「暱稱」讓學生安心的留言互動，減少月暈效應及偏見，較不敢發言的同學也仍有表達想法的空間！
同時也發現，同學們透過在平台上與彼此的互動與鼓勵，不僅能從他人的肯定中獲得自信心，也藉此再次了解的自己的特質，進而的更加認識了自己！
他們的故事，未完待續
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