關西高中.解剖生理實習課程
畜產保健科 王衛智老師
“善用工具輔助,提升作業繳交率”
任職於關西高中的畜產保健科王老師參加計畫前都是使用 Google classroom 請學生繳交報告,雖然讓老師易於批改,但缺少了活潑性、互動性,導致學生不常使用,老師也需要不斷督促學生記得繳交作業;如果太常督促學生繳交作業與報告,學生製作出的成果會相當空虛、缺乏內容,只是為了繳交而繳交,淪落於跑流程的概念……。
加入第四屆合心育苗計畫、將【e-Peer共學平台】融入課程之後,王老師將催繳的頻率減少,取而代之的是,每當有諸如學習單等一個完整段落的成果,才會要學生上傳、進行記錄;後續也鼓勵學生除了作業以外,多嘗試以貼文形式進行日常的紀錄、豐富自己的歷程素材、養成記錄的習慣。

王老師不僅調整了教學方式,也善用學習圈的作業繳交功能,引導同學聚焦在生物解剖紀錄上,他發現學生的作業內容不僅比起過去豐富,繳交率也超過九成了!
他們的故事,未完待續
第五屆 合心育苗計畫
第五屆合心育苗計畫協會除提供好工具之外,並提供老師引導學生歷程經驗,運用 T.R.I.P 適性引導方法。透過多元互動和觀摩,媒合共同教學目標的好夥伴、為學生建立無場域限制之學習環境!