關西高中．解剖生理實習課程
畜產保健科 王衛智老師
“善用工具輔助，提升作業繳交率”
任職於關西高中的畜產保健科王老師參加計畫前都是使用 Google classroom 請學生繳交報告，雖然讓老師易於批改，但缺少了活潑性、互動性，導致學生不常使用，老師也需要不斷督促學生記得繳交作業；如果太常督促學生繳交作業與報告，學生製作出的成果會相當空虛、缺乏內容，只是為了繳交而繳交，淪落於跑流程的概念……。
加入第四屆合心育苗計畫、將【e-Peer共學平台】融入課程之後，王老師將催繳的頻率減少，取而代之的是，每當有諸如學習單等一個完整段落的成果，才會要學生上傳、進行記錄；後續也鼓勵學生除了作業以外，多嘗試以貼文形式進行日常的紀錄、豐富自己的歷程素材、養成記錄的習慣。
王老師不僅調整了教學方式，也善用學習圈的作業繳交功能，引導同學聚焦在生物解剖紀錄上，他發現學生的作業內容不僅比起過去豐富，繳交率也超過九成了！
他們的故事，未完待續
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第五屆 合心育苗計畫
第五屆合心育苗計畫協會除提供好工具之外，並提供老師引導學生歷程經驗，運用 T.R.I.P 適性引導方法。透過多元互動和觀摩，媒合共同教學目標的好夥伴、為學生建立無場域限制之學習環境!
