新店高中．自然科學探究與實作
地球科學 白佩宜老師
“跨科團隊合作，落實教師共備”
教授自然科的白老師與柯老師不僅是同校的團隊夥伴，同時也是合心育苗計畫的參與者，時常於校內討論自然探究教材相關內容，卻發現班上的同學多半都沒有留下學習紀錄的習慣...
面臨這樣的挑戰，白老師與團隊伙伴決定將【e-Peer共學平台】帶入共同的班級，並於平台上建立專屬學習圈，透過學習圈發佈作業與公告管理班級。
白老師與團隊夥伴將學習圈靈活運用，除了發布作業及公告外，也時常在平台上分享相關科學小知識，更是透過學習圈中的「悄悄話」功能進一步拉近與學生的關係。
透過【e-Peer共學平台】白老師和團隊夥伴成功地在平台上共同經營多個班級
透過不斷的討論與設計，找出最適合學生的學習模式，在白老師的故事中也看見教師共備的落實。
透過不斷的討論與設計，找出最適合學生的學習模式，在白老師的故事中也看見教師共備的落實。
他們的故事，未完待續
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