創新記錄模式，實踐我的自主學習計畫
玉里高中 體育班 林同學
“每天起床，敲醒自己的不是鬧鐘，是夢想！”
林同學是體育班學生，未來想成為射箭國手，代表國家比賽。當他立下這個目標後，也同時意識到語言是應需要被裝備的能力，因此想在緊湊的專訓課程外，安排時間加強英文，兼顧未來發展。而【e-Peer共學平台】即時記錄以及可按時間回溯的功能，讓林同學選擇平台做為檢視計畫與調整策略的工具。
“回顧學習紀錄，發現原來我都有持續的進步”
林同學設定目標、制定計畫以確立學習步驟，接著在記錄的過程中，不斷透過評估、調整，以提升學習的效率與狀態。「我一直覺得自己沒有什麼進步，但是當我從第一則、第二則、第三則學習貼文…慢慢回顧後，才發覺原來我都有持續進步，只是自己不知道而已。」歷程紀錄讓林同學看見能力的實質累積，也讓他更專注踏實地朝目標前進。
“未來的自己，是能夠決定的，只要有相應的決心與行動力。”
對於一個運動員來說，除了專業的訓練外，如何養成紀律是最重要的。林同學在實踐自主學習計畫的同時，也藉由【e-Peer共學平台】逐步培養達成目標的決心與習慣。「未來理想中的自己，是能夠決定的，只要有相應的決心與行動力。加油吧！期待那個不遠的將來。」
科技迅速更迭的世代，科技工具應用成為輔助學習的關鍵，透過【e-Peer共學平台】創新的記錄模式，學生成為主動的學習者，讓潛力被看見，目標更容易實現。
「Life is like a game of cards. The hand that is dealt you is determinism; the way you play it is free will. 人生宛如一場牌局。拿到什麼牌，那是命中注定，但如何出牌，卻操之在己。」林同學常在平台上分享名人語錄，提升英語閱讀能力的同時，也藉此勉勵正朝國手之路前進的自己，也得以看見，這些為台灣體育奮鬥的優秀選手們，在實現為國爭光的理想上，是如何自我要求。
科技迅速更迭的世代，科技工具應用成為輔助學習的關鍵，透過【e-Peer共學平台】創新的記錄模式，學生成為主動的學習者，讓潛力被看見，目標更容易實現。
「Life is like a game of cards. The hand that is dealt you is determinism; the way you play it is free will. 人生宛如一場牌局。拿到什麼牌，那是命中注定，但如何出牌，卻操之在己。」林同學常在平台上分享名人語錄，提升英語閱讀能力的同時，也藉此勉勵正朝國手之路前進的自己，也得以看見，這些為台灣體育奮鬥的優秀選手們，在實現為國爭光的理想上，是如何自我要求。
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學習歷程如何讓師生看見學習帶來的改變，慧治教育協會從「學習歷程計畫」、「教學現場」、「學習成果」、「 執行團隊的故事」等面向記錄教育現場的多元樣貌，放眼在孩子們的人生，累積未來的學習力。
