海星高中．遠距教學課程
物理科 簡汎佐老師
“運用輔助工具，發揮同儕影響力”
簡老師帶領學生與彰化師範大學地理系進行遠距教學課程，學生須在聽完演講後產出關於演講內容的報告。簡老師發現按照過去的模式，學生的每份報告之間不僅缺少了關聯性，過去使用的作業繳交系統也讓學生無法互相觀摩學習。
簡老師嘗試將【e-Peer共學平台】融入課程，讓同學在平台上的班級學習圈中分享學習貼文，來了解學生每次參與講座後的心得感想，也讓同學之間有機會互相觀摩。
簡老師觀察到：每場講座後發布的第一則貼文有示範作用，非常重要，會影響後續學生貼文內容的質量；同時也發現，如果同學們的貼文內容空泛，其他同學會自動留言提醒，相互激勵、彼此鞭策，真正發揮了同儕力量！
他們的故事，未完待續
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第五屆合心育苗計畫協會除提供好工具之外，並提供老師引導學生歷程經驗，運用 T.R.I.P 適性引導方法。透過多元互動和觀摩，媒合共同教學目標的好夥伴、為學生建立無場域限制之學習環境!
