觀音高中．藝術與科技
動畫科 梁智傑老師
“將枯燥乏味的學習，轉化成學生喜歡的模樣”
梁老師從第三屆合心苗計畫開始加入,希望持續將【e-Peer共學平台】 帶入教環境追蹤同學的學習狀態，他發現學生對於自主學習十分迷惘,不知道從何下手...
為改變現況，梁老師將【e-Peer共學平台】 列為上課必備工具，督促同學以貼文形式即時記錄學習過程，透過社群風格介面吸引學生使用與分享。
打破傳統紙本學習單不易保存的問題，轉為平台貼文紀錄，並於期末時利用平時貼文產出歷程檔案。
打破傳統紙本學習單不易保存的問題，轉為平台貼文紀錄，並於期末時利用平時貼文產出歷程檔案。
自從將平台帶入教學後，不僅藉由即時交流拉近師生關係外，凝聚班級向心力的同時同學也會開始使用引導精靈輔助撰寫，並在學習圈中發布自主學習的紀錄，清自己的學習目標以及想表達的內容，並透過同儕互動留言，讓貼文內容更加豐富。
他們的故事，未完待續
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金質歷程獎 學習歷程檔案徵選活動
第三屆【金質歷程獎】徵選活動即將開始！身為高中生的你是否依舊對學習歷程抱持疑惑呢？製作好的歷程檔案卻不知是否符合教授需求嗎？這些問題我們都能為你解答，快準備好你的學習歷程投稿吧！
