觀音高中.藝術與科技
動畫科 梁智傑老師
“將枯燥乏味的學習,轉化成學生喜歡的模樣”
梁老師從第三屆合心苗計畫開始加入,希望持續將【e-Peer共學平台】 帶入教環境追蹤同學的學習狀態,他發現學生對於自主學習十分迷惘,不知道從何下手...
為改變現況,梁老師將【e-Peer共學平台】 列為上課必備工具,督促同學以貼文形式即時記錄學習過程,透過社群風格介面吸引學生使用與分享。
打破傳統紙本學習單不易保存的問題,轉為平台貼文紀錄,並於期末時利用平時貼文產出歷程檔案。
打破傳統紙本學習單不易保存的問題,轉為平台貼文紀錄,並於期末時利用平時貼文產出歷程檔案。

自從將平台帶入教學後,不僅藉由即時交流拉近師生關係外,凝聚班級向心力的同時同學也會開始使用引導精靈輔助撰寫,並在學習圈中發布自主學習的紀錄,清自己的學習目標以及想表達的內容,並透過同儕互動留言,讓貼文內容更加豐富。

他們的故事,未完待續
金質歷程獎 學習歷程檔案徵選活動
第三屆【金質歷程獎】徵選活動即將開始!身為高中生的你是否依舊對學習歷程抱持疑惑呢?製作好的歷程檔案卻不知是否符合教授需求嗎?這些問題我們都能為你解答,快準備好你的學習歷程投稿吧!