自主學習 高職組 優等｜藝術創作
樹人家商｜顏妤玹
我是顏妤玹，也可以叫我Sunny，來自樹人家商三年級資料處理科。
妤玹藉由課餘以及疫情停課期間報名電腦課充實自己，學習 Photoshop、illustrator、Indesign等專業設計軟體，並將所學應用於製作學習歷程檔案及其他作品上。
妤玹藉由課餘以及疫情停課期間報名電腦課充實自己，學習 Photoshop、illustrator、Indesign等專業設計軟體，並將所學應用於製作學習歷程檔案及其他作品上。
顏同學使用專業設計軟體設計作品
Q：請與我們分享一下參與金質歷程盃的心路歷程和獲獎心得
指導老師知道我對藝術及設計類感興趣，因此推薦我報名金質歷程盃。得知消息時已經是繳交檔案的最後一個禮拜，原先我非常沒自信能製作出完美的歷程檔案，也很害怕無法完整詮釋出自己的想法。因此我將所有課餘時間都在花在製作歷程檔案，獲獎的當下我簡直不敢置信，既興奮也很好奇會收到評審什麼樣的回饋建議。
Q：製作學習歷程的過程中，是否有遇到什麼困難呢？
一開始我把很多作品和獎狀以及各項學習的證書通通丟上去，導致排版過於雜亂，不知該從何下手，也因為不了解評審老師想看到的學習過程到底是什麼？造成排版上有些小漏洞，這在後來評審給的回饋中也有提到「缺少學習主題以及作者的資訊」，十分可惜。
Q：承上，請問您如何克服？
我會上網去查過來人經驗、範例或是跟老師一起討論內容有哪些地方需要修改。我認為製作歷程檔案就是要時時刻刻站在外人的角度來去想：如果我是教授、評審老師，會想看到什麼樣的歷程檔案？
我也學到，並不是誰丟最多獎狀、作品誰就厲害，而是要能向教授、評審展示，學習過程中得到的收穫和挫折，以及如何延伸所學。
我也學到，並不是誰丟最多獎狀、作品誰就厲害，而是要能向教授、評審展示，學習過程中得到的收穫和挫折，以及如何延伸所學。
Q：你會鼓勵其他同學來參加金質歷程盃嗎？
會，因為這是一個十分難得的機會。除了有參賽經驗外，對於未來要走藝術設計類科系的學生也是一種累積作品集的方式。
提前先去摸索了解該如何製作並且吸收評審老師給的寶貴回饋建議，從中反省檢討去改善彌補不足的地方，不管是電子檔還是印刷出來變成實體書，往後再做類似這種需要述說、設計出自己的學習過程就比較不陌生。
Q：要是學弟妹想要參加比賽，你會給予什麼樣的建議呢？
不要以獲獎為目的。如果抱持普遍「做得好」的標準去做，反而會錯失展現特色的機會，即使最後沒有得獎，得到的回饋意見能幫助到你的可能只有一點點，最重要的應該是你在過程中得到的收穫。
例如:我剛學素描時，常常把每一個物件畫得非常黑，沒有亮暗分明，毫無層次，構圖也沒有良好的透視，但在老師細心的步步教導下，從一開始無法達到術科考試標準，到漸漸地領悟並能應用老師所講的細節及技巧，這便是我的心得跟收穫。
本篇文章及影像資料已獲得當事人同意露出。
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