【嘉義女中】數學科｜慧治教育協會

嘉義女中．數學課程&學習歷程

數學科謝沛潔老師

“捨棄厚重紙本，擁抱科技便利。”

任教於嘉義女中數學科的謝老師，在這學期以導師身分帶領了新班級，讓同學透過週記撰寫的方式，幫助同學累積學習歷程。而以往透過紙本形式的表格學習單，儘管老師總會用心批改回饋每份週記，但往往得不到學生的回應。

在虎尾農工石老師的推薦下，謝老師加入了合心育苗計畫，並開始在導師班運用【e-Peer共學平台】中的學習圈功能發放週記作業，進行線上批改與回饋。

平台跟學生使用社群軟體的習慣類似且易上手，而自從使用學習圈收發作業，同學更會透過作業中的悄悄話功能與老師交流，大大了提升了師生間的互動性。對謝老師而言，線上批改回饋，讓她不必再帶一堆厚重的紙本作業回家，以打字取代手改不僅節省了很多時間，也讓工作更有效率！

而謝老師所任教的另一個數學科任班級，老師利用班上同學互動性高的特點，規劃下學期可以透過貼文的方式，讓同學發布數學課程的重點，並讓同儕互相留言補充，自然而然就匯集成了自己的重點筆記，未來進入考場前得以更方便的複習。

他們的故事，未完待續

【適性·共學】引領教育變革新方向

自主學習力：引導學生從「願意學」到「主動學」

表達素養：百字簡述，言之有物

多元學習：適性引導，啟發潛能

創新素養：e-Peer共學，跨域共享

育苗歷程札記

從旋律到學習歷程，譜出成長的每一刻

同學開始自動自發地完成課堂作業

實作加深課程印象，e-Peer留下豐富歷程

這些都是他們學習階段很珍貴的痕跡

學生不是不會自學，只是從0到1的過程需要被疏通

師生人物故事

身為老師，如果有我可以努力的地方，我就去努力

只要認為自己做的事情很有意義，就不會覺得累

透過紀錄了解自我，找尋生涯新志向

最好的身教就是讓學生看到老師願意不斷地學習

青春歲月，就是要充滿挑戰

【共學．共行．共好】教育專欄

看見孩子質性的改變

看見特質適性導引到生涯探索

世界真的好大好大

從提問到反思、解決問題創新應變

用「心」交流教師社群一起探究素養教學

FACEBOOK

YouTube

2024 慧治online café

因應108課綱培育學生三面九項核心素養能力的目標，本次以引導學生培育自學能力及素養能力為主軸，邀請教育各界專家、學者，以及現場教師，分享自身觀點與教育心法，同時也邀請合心育苗計畫教師分享運用e-Peer之教學經驗。如同慧治合心育苗的理念，邀請老師們與我們一同攜手種下名為希望的種子，將學生培育成長、灌溉茁壯。