文琴老師的分享非常實用，尤其對導師我有諸多啟發，能幫助我在教育現場立刻實施，使學生立即受益。如：盤點collego多元能力與個人特質、定向三部曲的操作、讓學生認識自己，導師陪伴與學生開啟對話，是很棒的教學策略！

文琴老師的分享讓我發現，如何從班級經營的角度切入，帶領學生更加認識自我，進而探索未來，找出自己的可能性。 姜教授的分享中，則讓我看到了適性教學的可行性與重要性，因為我本身也有教授自然科學探究與實作，當理論課程與實作課程並重，甚至實作重於理論時，設置檢核點讓學生以小團體的方式一步一步完成任務，真的可以有效提高學習效率，協作老師(助教)的幫助非常大，雙管齊下才能進行動態調整！

文琴老師對學生的學習狀況敏鋭觀察並產生教學省思及改變,我認為這應該就是姜教授提及老師的教學熱忱是學生能適性學習的重要關鍵~

兩位講者引導的SOP都非常簡單明瞭，分享都非常精彩、引人深思，也有可以參考的資料與方向，謝謝講師們，也謝謝主辦方。