臺東高商．唱歌學英文

音樂科 顏欒權老師

“看見了孩子質性的改變”
顏老師教授的音樂科跟其他學科不太一樣，並非用成績高低來做評斷，也不需要考試，因此跟學生沒有太多互動的機會，有時在教學過程中會有些孤單。顏老師也表示藝能科的課程比起分數評量，更在意學生內在、質性的改變。
顏老師在 【e-Peer共學平台】上開設【歌唱學英文】的學習圈，並在上課前花5分鐘請同學先進學習圈看課程素材，如請同學們先聽《Shallow》- Lady Gaga。課後將上課用到的曲目和學習單當成作業，在學習圈內派發給同學，請他們反思後回應。
透過 e-Peer 互動之後，顏老師發現學生都很踴躍地回應作業，也因為平台支援各種格式的檔案上傳，還有同學用唱歌、錄影的方式分享呈現。老師也跟學生有了更多的互動時刻，甚至學生們在教師節卡片中寫下：「很喜歡顏老師的教學方式，跟過去很不一樣。」
同學上課有了使用手機的機會，反而把它當成學習的工具，積極地在e-Peer平台上回應老師的指派作業和學習單。 顏老師也發現到，這樣的互動過程能幫助學生更加理解課程目標，也讓喜愛表現的學生有更多展現自己的機會，產生了質性的改變。
他們的故事，未完待續
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