更積極的學習，記錄為未來努力的歷程

花蓮高商‧會計科學   李同學

“過程中逐步達到目標，甚至養成了好習慣”
李同學最欣賞的人物是動畫《寶可夢》男主角小智，從新人訓練家一路走上聯盟冠軍的歷程，充滿積極與勇氣，也鼓勵他勇於挑戰、嘗試自己並不擅長的肢體運動。高一下學期加入舞蹈社團後，為了提升動作的靈活與穩定性，李同學挑戰【e-Peer共學平台】定期推出的學習任務，設定兩週的自主訓練，增強肌耐力。任務也為他帶來意想不到的收穫：「寫下完成每次任務設定的歷程貼文，幫助我逐步達到目標，甚至養成了積極記錄的好習慣。」而達成目標後，運動習慣仍能持續維持：「我已經得到《運動達人》的成就了！雖然最近沒有舞蹈排練，體能訓練還再進行著。」

達到理想的目標取決於習慣，在養成習慣的過程中，通常會因為看不見進展的挫折而放棄。【e-Peer共學平台】統整每個階段的學習記錄，隨時間檢視回顧，就能知道自己進步多少。就像核心肌群是所有運動的基礎，歷程記錄也是連結未來定向的根基，讓每一次的嘗試與實踐都能聚焦於目標，而非定睛於困難，朝目標邁進。
李同學挑戰【e-Peer共學平台】定期推出的學習任務，設定兩週的自主訓練，任務也讓他養成了積極記錄的好習慣。
透過自主訓練，已能輕鬆完成棒式核心運動。
“我的學習夥伴已經達到100位了”
「平台上除了有任務可以充實自己外，還能看到其他人精彩的學習貼文，我會留言回饋，讓彼此更進步！」從國中就開始使用IG的李同學，對社群軟體並不陌生，【e-Peer共學平台】上的社群成員經常分享交流、激勵，進而提升彼此的知識、技能與態度，形成一個互相支持的學習社群團體，無形中也幫助李同學提升積極的態度與熱忱。

「我的學習夥伴已經達到100個了，平台上的每個人都好有學習的想法。我也會使用典藏功能，蒐集不錯的學習內容。」科技的進步，多媒體與網路技術的成熟，網路學習社群逐漸被視為提升學習成效的重要策略。「我在IG中僅會分享生活趣事，而在【e-Peer共學平台】，我會分享學習的經驗與成果。」
【e-Peer共學平台】成員經常分享交流、激勵，形成一個互相支持的學習社群團體，無形中也幫助李同學提升積極的態度與熱忱。
“讓我在學習路上更積極，更了解未來方向”
「我其實在做決定的時候是非常果斷的，但每次面臨生涯規劃，我卻猶疑不定。」李同學回憶申請高中那年，因為國中時期鮮少累積學習紀錄，加上當時沒有明確方向，依照成績落點，他選擇稍有興趣的會計科。

升上高一後，李同學使用【e-Peer共學平台】記錄課程的學習及反思，漸漸使他對會計這項科目產生學習熱忱，不只訂定國立大學、成為會計師的目標，現在也正準備爭取全國技藝競賽商業類的代表選手，累積自己的實力，也期望能為校爭光。

著名舞蹈家 瑪莎·葛蘭姆(Martha Graham)曾說：「傑出的舞蹈者之所以傑出，不是因為他們的技巧，而是他們的熱忱。」好的習慣與正面的社群影響力，提升積極的學習態度，讓歷程更聚焦，帶領自己提早規劃人生目標，讓每一次實踐都變得更踏實、更有意義！
李同學使用【e-Peer共學平台】記錄課程學習及反思，漸漸使他確定下成為會計師的目標。
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