隨著第三屆【金質歷程獎】的結束，我們邀請了榮獲特優與優選的14位同學進行採訪，瞭解他們製作檔案的心路歷程，以及獲獎心得，同時也彙整了書審老師的回饋，歡迎同學們一起觀摩優秀作品及參考專業回饋，打造屬於自己的金質歷程！
學習歷程讓我們能夠讓我們更加了解自己想要的到底是什麼。
在書寫的邏輯表現上，能將複雜的概念深入淺出，讓看的人馬上理解在想什麼。作品也展現出當遇見問題的時候，能運用適切的方法尋求答案。此作品架構清楚、內容與反思均十分豐富，將每堂課的知識與活動如實呈現，也清楚表達在課堂上的收穫與感受。且整份作品充分傳遞出作者對醫學的興趣與能力，少有學生能夠這麼精確地掌握學習歷程檔案的意義。
接受批評並從中學習，事事保持學習的態度，持續探索未知的領域。
作品呈現學習歷程的全面性，對於自己的興趣有很完整的動機與學習成果。架構完整、內容極具深度，排版的呈現、重大困難與反思的表格化都十分清晰，有聚焦也有精簡，閱讀起來感受十分良好。佐證資料豐富，文字表達通順，看得出對動畫有很大的熱忱之外，也能看見學生在這個動畫專題的投入與用心。可讀性、吸引力、影響力均具足，能使閱讀者瞬間理解作品所欲表達的內容。
主持力課程讓我的表達更有邏輯性與組織性，也更勇於表達自己的想法。
作品內容豐富且架構清晰，能引導讀者理解學習歷程內容。在每周的學習內容中，亦呈現課後的心得與反思。從文字內容中，可感受到學生認真投入及細膩深刻之反思內容，逐篇下來能看見學生進步之處。是一份具有個人特色的學習歷程檔案。
從生活中尋找自己喜歡的題材，可以學到目標之外更多的東西。
自學主題明確，且能聚焦在製作過程。邊做邊記錄實屬不易，但此作品不僅過程內容仔細且步驟完整之外，還能推敲並歸納出失敗的原因，能給對此主題有興趣之人士作為重要參考。整份自主學習之成果充分展現研究的熱忱、資料整合及文書編輯能力，更可以感受到作者用心看待學習的態度與獨立作業的能力。
當自己在書寫故事時，同時也在創造自己的故事。
結合自己的生命故事進行創作，創作理念與技法能透過學習歷程檔清楚呈現。通篇架構簡潔、內容完整，除了作品圖、分鏡外，還附上了創作者繪製過程的側拍與概念發想手稿，這些富有臨場感的照片，讓整份歷程更添真實感。惟檔案較多的圖像，會期待能有更多的文字說明，也建議未來可補上作品的介紹短片或連結網站的QRcode。
台上一分鐘，台下十年功，從成就感中找到未來目標及志向。
作品完整豐富且邏輯清晰，主題為製作一份多元文化特色海報，卻能從身處文化作為設計主題，延伸至軟體應用能力的養成、參與競賽的上台簡報技巧訓練等。透過學習歷程檔案，可以清楚看見觸及面向的廣度及學生在學習收穫及反思心得上的深度。同時，從作品中能感受到學生具有關懷鄉土且觀察敏銳的能力。整體而言，是一份圖文並茂的學習歷程檔案。
主持力就是一個帶得走的能力。
作品完整豐富，可以看得出學生用心投入學習過程，而呈現的學習成果扎實詳細，且能實踐自主地規劃活動及行程，並透過自評與他人回饋，結合個人特質加以調整改善。
惟檔案編排可多加著墨，建議學生可嘗試規劃將習得技能-主持力與未來生涯做結合，整份學習歷程檔案將會更完整。
沒有不會做事的團員，只有不會溝通的領導者。選擇聆聽，而不是急著否定。
本作品表現出了多方面的優勢。首先，呈現完整的獨立發想，作品動機與內容均合理且充分，並且特別重視反思部分，顯見對議題的深度理解和洞察力。
其次，作品也展現了團隊合作的群體的行動力，並在團隊合作中找到自己的角色與定位。
第三，內容採用了大量的量化數據和現代化的整理應用方法，這符合當前大數據趨勢，能夠提供更有說服力的結論和建議。此符合時代趨勢的應用，足以成為其他學生的參考依據。
先想好，再下手，評估所有會發生的事情。
這份學習歷程檔案呈現得非常完整，引人入勝。學生的學習動機和目標明確，通過逐步練習、反覆落實試驗想法，並且能夠分析自己的優缺點，制定改進方法，將其付諸實踐。
另外在用詞遣字讓人感到共鳴，宛如觀看一部激勵人心的成長故事。然而，在心得反思上若能提供切合學習主題的具體例子並加以說明心境轉變及成長，這份學習歷程檔案將會更有深度及信服力。
不只是紙上的學習歷程，也可以變成人生的學習歷程。
作品清楚呈現了學生的創作歷程，巧妙地將圖像與故事情境結合，展現學生優異的繪畫能力及創作天賦。學習歷程檔案的架構清楚，標題清晰區分，且內容聚焦描述學習過程，表達語意通順且精煉。
這份檔案讓書審者能夠清楚地看見學生的學習脈絡和深刻反思心得。學生在製作與整理學習歷程中顯現出極大的用心和投入，是一份十分優秀的作品。期待學生未來更出色的創作！
靜下心，不要慌，找到最好的解決方案，慢慢越過困難的關卡。
這份學習歷程提供了完善的佐證資料，呈現了作品的豐富性，同時在百字簡述中描述了對於作品製作過程，對自己的期許。內文讀起來非常有趣，當中手寫筆記的插圖也展現出學生的用心和可愛之處，讓書審者能夠很快進入學習歷程的世界。另外整份檔案，顯示了學生細心且積極學習的態度，對自己的學習充滿成就感。然而，為了讓資料更好，建議可以用不同顏色呈現內容的重要性，並多練習排版，這份歷程會更加精彩！
盡可能地把握自己的時間，做自己想要做的事情。
在學習上呈現十分多元，展現課堂學習、社團、課外與校外活動上各種面向。整體架構豐富而且完整，清楚表達自己的學習成長與態度，同時有很大量的反思能力，對於遇到的問題都可以提出反思與解決方式。善用外部資料連結的方式，可以讓書審老師有很清楚的全面性資料可參閱。成熟的態度以及學習精神在這個學習歷程裡表露無遺。每項多元表現若能再多加關鍵字凸顯和未來的牽連，是個可做為典範的多元表現學習歷程。
積極的態度會帶來積極的結果，因為態度是具有感染力的。
主題明確，競賽表現綜合內容令人印象深刻。這份學習歷程以圖文並茂的方式呈現了學習脈絡與活動的豐富性及深度。讓書審老師能感受到學生積極學習的特質，勇於挑戰、富有創新思考能力、腳踏實地與他人合作完成任務，並且能夠確切地檢討自己的表現。學生們在明確訂定目標的指引下，持續不斷地努力，即使遇到困難也會積極克服。整份學習歷程檔案貼切符合108課綱的精神，顯示出明確的方向與企圖心。
我之前從未嘗試過這些事情，也不想讓我的高中生涯如此平淡無奇地過去。
整份檔案從架構到學習過程的描述，均相當完整，且能聚焦在主題上。對於每個學習階段有明確的目標、過程和結果，可看出學生在問題思考和解決方案上的學習脈絡。在心得反思部分建議呈現所學內容是否實際完成學習目標及後續精進相關能力之具體規劃，讓歷程更加完整。整體而言，從能力的起點逐步培養至專業水平，再到應用於實際的服務活動上，一以貫之，非常精采。
【第四屆金質歷程獎】圓滿落幕，快來看看獲獎同學的作品吧！
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