本學期簡老師與師大地理系盧沛文教授合作選修課程，希望帶著同學從環境的監測中思考聲音與地理的關係，並在期末產出學習歷程。在課程中，簡老師請學生摘要每一次的演講紀錄，並分享到 e-Peer 的學習圈。他也發現到學生用筆電紀錄不僅可以立刻截圖加入筆記之外，還透過網路搜尋，補充更多資料。比起過去上課的情境－學生常常聽完演講就忘記了，沒有留下任何記憶與紀錄，用e-Peer可以即時將學習資訊記錄下來，就會有許多資料可以事後整理。簡老師也觀察到這樣的模式在平台上有見賢思齊的效果：如果第一篇分享出來的貼文內容很充實，其他同儕也會進行觀摩及跟進，整體的貼文品質都會提升。