慧治教育協會每年舉辦【金質歷程獎】目的在提升學生自我挑戰,以及全臺跨校師生交流與共學,邀請教育專家審查、提供專業回饋,並運用e-Peer共學平臺引導學生彙整學習歷程、了解改進方向,逐步打造屬於自己的「金質歷程」。本活動在引導學生思考與實踐所學,養成記錄與反思習慣,提升寫作與整合能力,豐富學習歷程;同時提供舞臺讓學生展現自我、跨校交流,營造共學共好的學習環境。

自110年起,慧治歷經五年深耕,陪伴學生持續成長,已號招近150位專業書審老師,鼓勵超過2,000餘位學生321所全臺高中職校共同參與,累積近300件優質學習歷程作品,並透過線上歷程展,持續擴大教育影響力。今年以「歷程啟程,金質綻放」為主題迎來第六屆【金質歷程獎】,期望同學們為了自己的夢想行動啟程,持續挑戰自我、累積歷程,綻放屬於自己金質的未來。

活動亮點
百份獎額等你拿
本屆推出e-Peer專屬獎MacBook Neo、iPad,更有探究實作獎、SDGs獎等豐富獎項,現在就使用e-Peer記錄學習、製作歷程吧!
書審點評回饋
由大學教授、政府教育單位等教育專家所組成的書審團隊,給你專屬學檔製作建議。儘早繳件還能率先獲得早鳥回饋,優化作品,爭取更高成績!
e-Peer共學平臺
提供學習記錄工具e-Peer共學平臺Plus版,體驗AI引導功能,鼓勵累積學習歷程、引導學習反思、訓練統整能力,幫助學生看見進步、挑戰自我、夢想行動。
成果展現舞臺
提供實體成果發表會的舞臺,盡情展現自我、提升口語表達能力。而獲獎作品不僅能展示於官網線上歷程展,更能參與校園巡迴展實體展出。
自我競賽小故事
新竹高商 許同學
🏆 佳作 ➜ 優選 ➜ e-Peer特優獎
目標獲得e-Peer特優獎後,我開始運用e-Peer貼文,將學習照片上傳並記錄心情,發現這讓我在寫學檔時能夠回顧並寫下更細膩的學習過程及反思。
新竹女中 鍾同學
🏆入選 ➜ 金質大使 ➜ e-Peer特優獎
自第三屆止步入選以後,我每年跟著書審老師及早鳥回饋,學會運用重點標示、小標分段落、表格統整以及與目標科系的連結,讓學檔重點更一目瞭然。
斗六高中 陳同學
🏆 入選 ➜ e-Peer特優獎
我期望透過金質進一步整理經驗並挑戰自我表達,我也開始在e-Peer上觀摩大家的作品,獲得製作靈感,也將自我亮點運用引導精靈提升了表達與統整。
活動說明會

影片內容:

  • 第六屆金質歷程獎活動亮點
  • 活動期程
  • 報名流程
  • 評分介紹
  • 獎項介紹
  • 常見問題Q&A等
活動目的
  1. 提升臺灣高中職生的學習質量與人文素養。
  2. 提供學生自我挑戰及展能機會。
  3. 專業書審團隊專屬正向回饋,優化學習歷程。
  4. 累積優質學習歷程作品,促進跨校觀摩學習。
  5. 拉近大學與高中端、跨高中師生對學檔的認知,搭建雙方對話平臺。
  6. 提供e-Peer共學平臺引導反思,累積學習記錄。
  7. 獲獎機會多,鼓勵學生展現多元長才,提升自信心。
  8. 學校教師獎項,肯定教育現場的努力與付出者。
參與對象

全臺高中職學生(含五專生及自學生)

徵選類別
  • 課程學習成果-高中組(普通科、不分科)
  • 課程學習成果-技高組(專業群科)
  • 多元學習表現-高中組(普通科、不分科)
  • 多元學習表現-技高組(專業群科)
  • 自主學習成果-高中組(普通科、不分科)
  • 自主學習成果-技高組(專業群科)
活動期程
  • 線上說明會:115/3/7(六)14:30~15:30。
  • 徵選時間:115/3/20(五)至115/4/13(一)。
  • 早鳥回饋時間:115/3/20(五)至115/3/25(三)。
  • 入選名單公告:已公告
  • 獲獎名單公告:已公告
  • 書審回饋、電子獎狀/證書、領獎確認書寄送:115/6月上旬起。
  • 獎勵寄送:繳交領獎確認書及作品展示海報者,於成果發表會後陸續寄送。
  • 成果發表交流暨頒獎典禮預計115/7月中旬,時間、地點待定。
金質評審團

各類別依照姓名筆劃排序

主席團

主席
許峻嘉 院長|慈濟大學

成員
王世如 校長|國立華南高商
張純寧 校長|市立錦和高中
陳光鴻 老師|市立臺中一中

大學教授
  • 安碧芸 教授|朝陽科技大學
  • 李正賢 教授|東海大學
  • 袁宇熙 教授|臺灣藝術大學
  • 崔珮玲 助理教授|臺東專科學校
  • 梁志弘 教授/系主任|東海大學
  • 陳曉梅 副教授|中山醫學大學
  • 陳鏗任 副教授|陽明交通大學
  • 曾碩彥 助理教授|臺北市立大學
  • 黃瓊儀 教授|南臺科技大學
  • 劉文彬 助理教授|東吳大學
  • 劉國有 教授|靜宜大學
政府教育單位
  • 朱肇維 課程督學|新北市政府教育局
  • 何興中 執行秘書|探究與實作課程南區推動中心
  • 呂昇翰 課程督學|新北市教育局技職科
  • 林藝芳 課程督學|台南市教育局新課綱創思教學研發中心
  • 閔郁晴 課程督學|台中市政府教育局
  • 楊欽棋 課程督學|高雄市國教輔導團
  • 葉士昇 專任輔導員|高雄市國教輔導團高中團
  • 穆虹嵐 課程督學|桃園市政府教育局
高中職校長
  • 邱宇捷 校長|國立關西高中
  • 張輝政 校長|私立弘文高中
  • 單益章 校長|市立暖暖高中
  • 黃憲裕 副校長|私立大明高中
  • 廖俞雲 校長|市立鼓山高中
教育團體
  • 杜亞訊 執行長|找自己
  • 林祐良 執行長|LFT臺灣領導未來協會
  • 游士賢 老師|實驗教育工作者
高中老師
  • 何榮俊|市立中山高中
  • 李佳蓉|國立臺南二中
  • 周士堯|國立宜蘭高中
  • 林岱華|市立萬芳高中
  • 林嶽峙|縣立三義高中
  • 邱淑芬|私立南山高中
  • 邱鈴媛|國立華僑高中
  • 胡晏涵|國立彰化女中
  • 翁淑暖|國立彰化高中
  • 張淑惠|市立板橋高中
  • 張惠芝|市立新店高中
  • 張嘉倫|彰化縣勵志中學
  • 張儷禛|國立蘭陽女中
  • 許瑞敏|市立楊梅高中
  • 許嘉珊|國立彰化高中
  • 郭羿彣|市立北大高中
  • 陳楷夫|市立北大高中
  • 曾筱喬|國立暨大附中
  • 黃博偉|市立新莊高中
  • 趙振盛|國立新竹女中
  • 劉襄誼|私立弘文高中
  • 盧旭鴻|私立港明高中
  • 簡汎佐|私立海星高中
高職老師
  • 石學翰|國立虎尾農工
  • 伍翊圻|市立鶯歌工商
  • 林芸竹|私立醒吾高中
  • 洪文友|國立頭城家商
  • 郭萌渝|國立羅東高商
  • 陳尚斌|國立新竹高商
  • 陳彥豪|市立木柵高工
  • 陳櫻仁|市立大安高工
  • 游淑婉|國立基隆商工
  • 湯詩媛|縣立苑裡高中
  • 葉儀芳|國立海大附中
  • 劉孟珊|國立北斗家商
  • 鄧力銘|市立內湖高工
  • 鄭毓晴|縣立三義高中
  • 鄭璁華|國立基隆商工
  • 賴佑霖|私立大明高中
  • 藍天壕|國立臺東高商

*依老師姓名筆畫排序*

報名方式
  1. 註冊並登入e-Peer共學平臺
  2. 點選平臺上方活動橫幅進入【金質活動專區】填寫報名表,並繳交投稿資料。
    • 投稿資料:
      • 學習歷程檔案:投稿檔案以PDF格式繳交,檔案總容量以4MB為限,參照教育部公告規格,並填寫百字簡述。
      • 授權同意書一份:詳見活動簡章附件一,亦可於金質活動專區下載。
    • 金質活動專區將於3/20(五)徵件開始時開放,e-Peer共學平臺普及版使用者亦可進入。
    • 通過資格審後,慧治將提供e-Peer Plus版至115/7/31,將可使用平臺所有學習功能。
評選作業
  1. 第一階段:資格審查 / 早鳥回饋
    • 徵選期間依投稿格式符合規定之投稿檔案才能進入第二階段。3/25(三)前100名通過資格審查者則可獲得專屬早鳥回饋,可優化自我作品再次投稿。
    • 資格審查標準
      • 報名資料:投稿類別正確、資料填寫無誤、百字簡述填寫完整。
      • 授權書:資料完整無誤,且需本人及未成年者需法定代理人親筆簽名。
      • 學習歷程檔案
        • PDF格式。
        • 檔案總容量4MB為限。
        • 檔案包含:封面(標題、校科、姓名、指導老師)、目錄、頁數3頁以上。
        • 如有應用AI生成必須註記資料來源出處。
      • 特別說明:每次重新繳交檔案,系統將覆蓋原檔案,慧治將重新進行資格審查,徵件截止日後不符合資格者,恕不接受補件,建議同學儘早繳交,以免影響自身權益。
  2. 第二階段:入選審查
    • 徵選截止後,進行投稿檔案內容完整度審查,通過者將進入第三階段。
  3. 第三階段:書審評選
入選審查、書審評選標準
  • 基本架構完整度
    • 封面包含清楚資訊(標題、校科、姓名、指導老師)。
    • 百字簡述(於金質活動專區填寫)。
    • 目錄頁的完整度、架構是否能有效引導閱讀及整體內容。
  • 學習歷程及心得省思(包含但不限於以下內容
    • 具體描述學習動機與目標。
    • 具體描述學習過程與結果。
    • 學習過程中的發現與收穫 / 具體展現出學習到的核心素養能力
    • 具體描述學習心得展現反思能力
  • 呈現亮點特色及個人優勢
    • 可從作品中看見學生的學習困難和解決方案。
    • 具體描述未來如何應用所學、提出建議
    • 可從作品中看見學生的個人特質或興趣發展方向
    • 整體作品的脈絡統整性
  • 佐證資料完整
    • 檢附與作品內容相關的圖片、文件或引用學習參考資料
  • 作品設計感及排版
    • 排版清晰易閱讀,文字大小和間距
    • 圖案大小搭配得宜、清晰易閱讀
獎勵方式
  • e-Peer專屬獎
    • 【e-Peer金質獎】2名,作品是透過e-Peer共學平臺記錄之學習內容或使用e-Peer功能製作,並能於學檔中清楚呈現與佐證其製作歷程(如平臺使用紀錄、相關貼文等),且須展現深度學習歷程、創意表現與多元呈現等面向具整體最卓越之表現者;可獲得獎牌(含紙本獎狀)1面、e-Peer共學平臺Plus版免費使用一年(115學年)、Apple MacBook Neo 1臺
    • 【e-Peer特優獎】4,作品是透過e-Peer共學平臺記錄之學習內容或使用e-Peer功能製作,並能於學檔中清楚呈現與佐證其製作歷程(如平臺使用紀錄、相關貼文等),且須展現深度學習歷程、創意與多元表現等面向優秀者;可獲得獎牌(含紙本獎狀)1面、e-Peer共學平臺Plus版免費使用一年(115學年)、Apple iPad 1臺
  • 特殊優選獎
    • 【SDGs獎】4名,不分類別技高組與高中組各取其二,作品內容需符合「聯合國17項永續發展目標SDGs」相關學習主題;可獲得紙本獎狀、e-Peer共學平臺Plus版免費使用一年(115學年)、博客來電子圖書禮券1500元
    • 【探究實作獎】2名,不分類別技高組與高中組各取其一,作品內容中須含有探究與實作精神的具體實踐;可獲得紙本獎狀、e-Peer共學平臺Plus版免費使用一年(115學年)、博客來電子圖書禮券1500元
    • 【跨域整合獎】2名,不分類別技高組與高中組各取其一,作品內容中須含有跨領域學習成果或經驗整合;可獲得紙本獎狀、e-Peer共學平臺Plus版免費使用一年(115學年)、博客來電子圖書禮券1500元
    • 【AI應用獎】2名,不分類別技高組與高中組各取其一,作品內容需展示AI技術的應用且說明其創作過程及個人反思;可獲得紙本獎狀、e-Peer共學平臺Plus版免費使用一年(115學年)、博客來電子圖書禮券1500元
  • 優選獎60,經由專業書審團隊評選出優秀作品者;可獲得紙本獎狀、e-Peer共學平臺Plus版免費使用一年(115學年)、博客來電子圖書禮券 1,000元
  • 特殊獎
    • 【積極進步獎】3名,限參與早鳥回饋並調整修改,最終作品與初次作品相比展現顯著進步者;可獲得紙本獎狀、博客來電子圖書禮券500元
    • 【優質共學獎1名,本人須參加並入選,且推薦最多入選者;可獲得紙本獎狀、博客來禮券500元
    • 【金質大使獎】2名,不分類別技高組與高中組各取其一,需為歷屆e-Peer校園大使,作品內容需與e-Peer校園大使活動相關;可獲得紙本獎狀、博客來電子圖書禮券500元
    • 【多元創意獎】6名,不分類別技高組與高中組各取其三,作品在學習內容、方式或呈現上具有創意者;可獲得紙本獎狀、博客來電子圖書禮券500元
  • 入選獎:通過第二階段入選審查者,可獲得電子入選證書、專業書審回饋
  • 參與證明:通過第一階段資格審查者,可獲得電子參與證明、e-Peer校園大使學長姐回饋
  • 教育單位獎項
    • 【金質學校獎】2所,將綜合評估各校之學生參與率、獲獎率與入選率,並參酌獲獎作品是否透過e-Peer共學平臺製作學習歷程;可獲得獎盃1座、e-Peer共學平臺Plus版價值十萬元優惠券乙張
    • 【優質學校獎】4所,採與【金質學校獎】相同之評選原則,依整體進行綜合評估;可獲得紙本獎狀、e-Peer共學平臺Plus版價值五萬元優惠券乙張
    • 【金質指導獎】2名,技術型高中與普通高中各取累計指導最多同學獲獎之指導教師;可獲得獎牌(含紙本獎狀)1面、指導獎金一萬元
    • 【育苗指導獎】5名,本獎項為鼓勵「慧治合心育苗計畫」教師,將以教師指導學生投稿與入選的數量為主要依據,並參酌學生使用e-Peer共學平臺完成學習歷程之情形,指導學生帳號須於115/3/1前開通Plus版;可獲得紙本獎狀、指導獎金五千元
    • 【指導證書】獲獎同學之指導老師可獲得實體指導證書。
  • 特別說明
    1. 以上所有獎項與獎勵方式皆不重複獲得,優先順序為:e-Peer金質獎、e-Peer特優獎、特殊優選獎、優選獎、特殊獎、入選獎、參與證明。
    2. 特殊優選獎角逐資格需由學生自行於報名表中擇一勾選自我推薦;特殊獎將依照活動辦法頒發。
    3. 獲獎公告將於6月上旬公告於慧治教育協會官網,獲獎者需於期限內透過e-mail回傳「領獎確認書」及「作品展示海報」,否則逾期視同放棄領獎資格,請同學務必留意。
    4. 主辦單位保留調整獎項名額之權利。
注意事項
  • 請詳細檢查檔案格式後再行繳交作品。資料缺少、檔案格式不符將影響參加權益,將使用e-Peer共學平臺【悄悄話】功能提醒乙次為限,若於徵件截止前仍未補件,則取消資格,恕不另行通知。
  • 徵件截止期限內可重新上傳投稿檔案,若有重複繳交,以徵件截止前最後一次上傳之作品為準,逾期不受理。
  • 每人限使用一個e-Peer帳號投稿一件作品,且投稿一個類別,投稿作品須為首次公開,以獲獎時間公告為主,若有一人多投、一稿多投及侵權等行為,將取消獲獎資格並自負一切法律責任。
  • 限投本人製作之檔案,若為分組團體作品,需註明分工比例與負責事項及個人反思。不得有抄襲他人作品、侵害他人著作權或繳交同一份作品之情事。違者將取消參加資格,並自負一切法律責任。
  • 若投稿作品使用e-Peer共學平臺功能製作,還可角逐【e-Peer專屬獎】獲得精美獎品,同學們可踴躍使用e-Peer累積學習紀錄、製作學習歷程。
  • e-Peer共學平臺原普及版用戶則需於資格審通過後,等待1~3個工作日進行Plus 版本轉換,請注意後續【Plus版本開通】的郵件通知。
  • 本活動相關訊息,皆公佈於慧治教育協會官網活動頁,如有未盡事宜,主辦單位保有修改活動之權利,修訂之內容將公佈於慧治教育協會官網,請自行留意。
  • 本活動參加之稿件不論是否入選均不退回。
領獎流程
  • 為實踐本活動跨校觀摩與交流的目標,慧治將辦理【金質歷程獎成果發表會暨頒獎典禮】及【線上成果展】。
    獲獎學生須完成以下資料方可領取獎勵
    1. 領獎確認書:下載後填妥回傳,確認出席成果發表會暨頒獎典禮意願。
    2. 作品展示海報:依慧治提供之公版架構製作,將獲獎作品摘要呈現。
  • 成果發表影片:為促進跨校觀摩,鼓勵學生繳交成果發表影片。將發布於線上成果展分享,並可額外獲得精美小禮物。影片繳交與否不影響領獎獎項資格,惟主辦單位誠摯鼓勵同學踴躍分享。
  • 注意事項:
    1. 獲獎繳交資料將於六月上旬獲獎名單公告之時,同步詳細公告於官網活動頁及通知e-mail。
    2. 書審回饋與電子獎狀將透過e-mail寄送。
    3. 博客來電子圖書禮卷將於慧治收到獲獎同學回傳之資料並於「成果發表會暨頒獎典禮」結束後,陸續以e-mail發送。
常見問題

A:同學們需投稿自己的學習歷程,並透過活動提升學習歷程的內容品質。歡迎到e-Peer共學平臺的線上歷程展中篩選「金質歷程」裡面有優秀的歷屆作品可以提供大家觀摩。

A:「學習報告」或「專題小論文」不等於「學習歷程」。學習歷程除了你學習到的內容之外,還要加上動機目標心得反思等敘述,詳細可以參考評選標準

A:投稿作品包含封面、目錄及內文需至少三頁以上,至於要放那些內容並無限制。不過想提醒同學,書審老師是以書面PDF檔閱讀作品,檔案容量有4MB的限制,所以附件容量也需多加注意。(小建議:可以使用Qrcode提供補充附件資料)

A:當然可以。e-Peer共學平臺 的學習歷程排版功能是為了讓同學更容易上手而設計的,如果你使用更熟悉的軟體來製作也沒問題。不過要記得檔案要是PDF檔/4MB以下才行。

A:可以,不過要清楚註明分工比例與負責事項,每個人的動機與心得應該都會有所不同。切記勿繳交相同檔案,應用個人角度重新整理並書寫內容。

A:不行。你是什麼身分就投什麼類別,高中組不能投技高組,技高組也不能投高中組。如果是綜合高中,就看你是普通科還是專業學群,一樣投相對應的類別。

A:自學生可以依未來發展方向與學習歷程內容決定如果未來想朝大學方向,可以選「高中組」,未來想朝向科大或直接工作可以選「技高組」。

A:金質歷程獎以書面檔案作為評選。若後續得獎才會邀請同學們口頭分享自己的歷程,不會強迫。

A:有,作品只要通過第一階段的資格審查,就可以獲得電子參與證明。通過第二階段的入選審查,就會有電子入選證明,只要掌握基本架構,入選並不是件難事喔!

*註:證書、獎狀、獎品等不會重複獲得。例:通過入選審查但未獲獎,只會獲得入選證書跟專業書審回饋,不會獲得參與證明。獲獎者只會獲得獎狀及對應獎品,不會獲得參與證明及入選證書。

A:大約3-5個工作天,會利用悄悄話的方式告知。所以請大家務必參考評選作業中資格審查標準,並提前3-5天以上投稿會更保險,若鄰近截止日繳交需自行承擔資格審不通過且無法補件的風險。

A:早鳥回饋的前提是要先通過資格審查,第一次投遞檔案如果確定通過資格審之後,大約3-5個工作天會利用悄悄話的方式收到專屬回饋。但要記得早鳥回饋的機會只有一次,所以還是建議大家上傳時還是先自己詳細檢查過一次。繳件期間內(3/20-4/13)都可以重新上傳優化後的投稿檔案。

書審老師招募

歡迎對學習歷程檔案評審工作具備高度熱忱,並認同【金質歷程獎】推動理念者,報名加入書審團隊。
只要你熟悉 108 課綱,且符合下列條件之一:

  • 具備高中職教學經驗,有帶領學生製作學習歷程檔案背景者尤佳。
  • 具備大專院校教學經驗,曾參與學習歷程檔案相關之審閱、甄選、面試過程者。
  • 具備學習歷程檔案相關評審或指導經驗,熟悉歷程檔案書寫與審閱流程者。
  • 關心學習歷程議題之教育專業人士。

招募資訊

  • 招募期間:即日起至2026年1月25 (日)止。
  • 招募方式:填妥報名表並寄至慧治教育協會信箱: [email protected]
  • 更多詳情請參閱書審招募辦法/報名表:https://reurl.cc/6bxbrZ
主辦單位
協辦單位

運用科技・翻轉教育

合心同行・適性引導 — 慧治與你一起累積未來學習力

台內團字第1090019108號

任何建議與合作,歡迎與我們聯繫:[email protected]

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