• 解決教師教學現場遇到的歷程引導、素養教學設計、提升學生自學成效等問題。
• 從慧治 T.R.I.P 教學模式，讓老師應用 e-Peer 共學平台，落實適性教學。
• 透過計畫內課程，達到跨校、跨域交流觀摩學習，並參與教學社群。

112學年，112年9月1日~113年6月底，一學年。

（一）依教師需求選擇參與組別：

• 歷程引導組：應用平台工具開設班級或課程學習圈，引導學生完成歷程記錄和檔案，進行班級經營。
• 素養教學組：參與協會規畫增能課程，並應用平台多元課程區上架自身教學，打造素養課程。
• 自學引導組：透過平台工具帶領學生產出自學計劃書，引導學生於學習圈執行自學記錄、並產出自主學習歷程。

（二）提供資源

【共同資源】

1. 「e-Peer 共學平台」標準版帳號(由慧治教育協會贊助)， 師生可免費使用
2. T.R.I.P 教學模式增能課程 
3. 專屬教學資源包
4. 跨校教師交流活動

【分組資源－素養組】

1. e-Peer 多元課程功能應用培訓
2. 素養教學設計增能課程

【分組資源－自學組】

1. e-Peer 自主學習功能應用培訓
2. 「引導學生如何探索自我、進而自主學習」相關增能課程。
3. ChatGPT 應用輔助自學

（三）配合事項

【平台運用】

• 需參與 e-Peer 平台功能培訓課程。
• 創建「學習圈」邀請學生加入，進行班級經營、交流互動。
• 透過記錄學習貼文或指派作業，引導學生記錄具省思之內容。
• 每學期末引導學生彙整學習歷程檔案，鼓勵參與計畫每位學生，參與慧治全國性「金質歷程盃」活動。
• 素養教學組教師須建立至少一門多元課程。
•  自學引導組教師須使用自主學習區，引導學生規劃自學並記錄過程。

【回饋交流】

• 參與跨校教師交流活動 e-Peer tea time 線上交流：每月一次線上 30 分鐘交流，輪流分享執行心得 5~10 分鐘並相互提問討論。
• 於上學期末填寫線上回饋問卷，於下學期末回饋計劃執行心得(影片或文字呈現)，並出席上、下學期線上聯合成果分享。
• 參與計畫教師須一併上傳「文字、影像及聲音使用授權同意書」，促進推廣教育、科技等社會公益目的之運用，提供辦理單位使用，未繳交同意書者無法參與計畫。

（四）完成

• 完成合心育苗計畫應配合事項教師，授予完成計畫教師證明。

1. 申請資格：開放全台高中職教師申請。
2. 應用課程：此為一學年計畫，可以同門課程申請，亦可上下學期不同課程。 
3. 申請時間：113年2月29日止。
4. 名額限制：200 名教師，先報先審，額滿為止。
5. 申請計畫方式：填寫計畫報名表
6. 計畫通過通知：成功送出報名表之後，約3-5個工作天已E-mail通知結果。

本計畫經費來源來之不易，本次由慧治基金會贊助慧治教育協會，敬請參與老師認真考慮參與本計畫的動機和自我執行能力。勿半途退出浪費資源。