你也被這些問題環繞嗎？
即便九年一貫已經提出「以學生為主體」的理念，然而在台灣升學主義風氣高漲的社會氛圍下，教師們被進度、分數與各方的期待追著跑，學生也更常利用分數來定義自己的成就。然而這也造成許多教師疲於奔命在多方的期待下試圖找出平衡，卻容易忘記將學習的主體歸還給學生；而學生也總是周旋於大大小小考試之中，沒有機會探索、找尋自己的興趣與人生方向。

慧治教育協會秉持「適性揚才」的理念，致力於打造一個能引領孩子探索天賦、發揮生命價值的教育平臺透過共學的力量激發學習動能，引導孩子挖掘自我潛能，朝適性發展的方向邁進。隨著108課綱的推行，學習歷程檔案、自主學習、彈性課程成為教育突破口，促使教師與學生們重新思考教育的核心價值與期待。
慧治期待在適性教育的路上貢獻一份心力
面對教學現場的種種挑戰，慧治教育協會仍然相信透過適性引導，每個學生都是一顆擁有無限未來的種子，透過【e-Peer共學平臺】搭配【T.R.I.P適性教學模式】，落實108課綱「自發、互動、共好」的願景。
T.R.I.P.適性教學模式
讓學生適性發展的實踐系統
慧治教育協會藉由協助教學現場克服困難的經驗中發現，記錄學習軌跡、分層設計引導提問、看到孩子多元特質並給予適性回饋、打造同儕觀摩的正向交流環境，可有助於培養孩子思考、自學、探究的素養能力，幫助他們適性發展。於是，將近年來陪伴師生的經驗彙整歸納成【T.R.I.P.適性教學模式】，為每一位投入適性教育的教師提供實踐依循的脈絡。
認識T.R.I.P適性教學模式
e-Peer共學平臺
最能落實108新課綱理念的教學工具
慧治教育協會委託覺揚公司開發出智慧科技工具【e-Peer共學平臺】，與師生共創自發、互動、跨域共好的教育生態圈，打造出以學習者為中心的交流環境、教師引導學生的互動環境、學生自我肯定的成長環境。

/ TRACK 學習軌跡 /

  • 學習貼文，不受載具的限制，隨時隨地都能使用手機、平板、電腦記錄學習精彩時刻。
  • 線上製作學習歷程檔案，快速統整學習成果，清楚呈現學習脈絡，一眼掌握歷程亮點。
  • 多元課程，提供教師系統化整合教學素材、多人共備架設課程，讓學習不局限於教室。

/ REFLECTION 引導省思 /

  • 引導精靈，提供多主題、多層次的引導架構，讓學生留下學習軌跡的同時，培養反思能力、提升學習深度、加深學習經驗。
  • 學習歷程，統整歷程區漸進式引導學生回顧、思考學習動機目標、過程、收穫，讓學習脈絡可見化。

/ INSIGHT 洞悉特質 /

  • 歷程分析，讓學生了解自己的學習取向與未來發展潛能，找到生涯目標。
  • 學習圈作業線上批改與即時回饋，讓老師掌握每個學生的的想法和特質，因材施教，給予適性化回饋與肯定。
  • 自主學習計畫，線上製作自學計畫表，目標更聚焦，執行更具體，多元探索未來志向。

/ PEER-INTERACTION同儕互動/

  • 學習貼文與學習歷程，師生跨校跨域觀摩與交流，吸取優秀典範，激發學習靈感。

  • 多元課程 ，各單元主題式討論區，師生討論聚焦不發散。

  • 學習圈，有效班級經營與管理，師生互動無距離，打造共學好風氣。

/ TRACK 學習軌跡 /

  • 學習貼文，不受載具的限制，隨時隨地都能使用手機、平板、電腦記錄學習精彩時刻。
  • 線上製作學習歷程檔案，快速統整學習成果，清楚呈現學習脈絡，一眼掌握歷程亮點。
  • 多元課程，提供教師系統化整合教學素材、多人共備架設課程，讓學習不局限於教室。

/ REFLECTION 引導省思 /

  • 引導精靈，提供多主題、多層次的引導架構，讓學生留下學習軌跡的同時，培養反思能力、提升學習深度、加深學習經驗。
  • 學習歷程，統整歷程區漸進式引導學生回顧、思考學習動機目標、過程、收穫，讓學習脈絡可見化。

/ INSIGHT 洞悉特質 /

  • 歷程分析，讓學生了解自己的學習取向與未來發展潛能，找到生涯目標。
  • 學習圈作業線上批改與即時回饋，讓老師掌握每個學生的的想法和特質，因材施教，給予適性化回饋與肯定。
  • 自主學習計畫，線上製作自學計畫表，目標更聚焦，執行更具體，多元探索未來志向。

/ PEER-INTERACTION同儕互動/

  • 學習貼文與學習歷程，師生跨校跨域觀摩與交流，吸取優秀典範，激發學習靈感。

  • 多元課程 ，各單元主題式討論區，師生討論聚焦不發散。

  • 學習圈，有效班級經營與管理，師生互動無距離，打造共學好風氣。

 

/ Track 學習軌跡 /

  • 學習貼文，不受載具的限制，隨時隨地都能使用手機、平板、電腦記錄學習精彩時刻。
  • 線上製作學習歷程檔案，快速統整學習成果，清楚呈現學習脈絡，一眼掌握歷程亮點。
  • 多元課程，提供教師系統化整合教學素材、多人共備架設課程，讓學習不局限於教室。

 

/ Reflection 引導省思 /

  • 引導精靈，提供多主題、多層次的引導架構，讓學生留下學習軌跡的同時，培養反思能力、提升學習深度、加深學習經驗。
  • 學習歷程，統整歷程區漸進式引導學生回顧、思考學習動機目標、過程、收穫，讓學習脈絡可見化。

 

/ Insight 洞悉特質 /

  • 歷程分析，讓學生了解自己的學習取向與未來發展潛能，找到生涯目標。
  • 學習圈作業線上批改與即時回饋，讓老師掌握每個學生的的想法和特質，因材施教，給予適性化回饋與肯定。
  • 自主學習計畫，線上製作自學計畫表，目標更聚焦，執行更具體，多元探索未來志向。

 

/ Peer-interaction同儕互動 /

  • 學習貼文與學習歷程，師生跨校跨域觀摩與交流，吸取優秀典範，激發學習靈感。

  • 多元課程 ，各單元主題式討論區，師生討論聚焦不發散。

  • 學習圈，有效班級經營與管理，師生互動無距離，打造共學好風氣。

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/ Track 學習軌跡 /

  • 學習貼文，不受載具的限制，隨時隨地都能使用手機、平板、電腦記錄學習精彩時刻。
  • 線上製作學習歷程檔案，快速統整學習成果，清楚呈現學習脈絡，一眼掌握歷程亮點。
  • 多元課程，提供教師系統化整合教學素材、多人共備架設課程，讓學習不局限於教室。

 

/ Reflection 引導省思 /

  • 引導精靈，提供多主題、多層次的引導架構，讓學生留下學習軌跡的同時，培養反思能力、提升學習深度、加深學習經驗。
  • 學習歷程，統整歷程區漸進式引導學生回顧、思考學習動機目標、過程、收穫，讓學習脈絡可見化。

 

/ Insight 洞悉特質 /

  • 歷程分析，讓學生了解自己的學習取向與未來發展潛能，找到生涯目標。
  • 學習圈作業線上批改與即時回饋，讓老師掌握每個學生的的想法和特質，因材施教，給予適性化回饋與肯定。
  • 自主學習計畫，線上製作自學計畫表，目標更聚焦，執行更具體，多元探索未來志向。

 

/ Peer-interaction同儕互動 /

  • 學習貼文與學習歷程，師生跨校跨域觀摩與交流，吸取優秀典範，激發學習靈感。

  • 多元課程 ，各單元主題式討論區，師生討論聚焦不發散。

  • 學習圈，有效班級經營與管理，師生互動無距離，打造共學好風氣。

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“ 我們相信
讓每個人在愛與關懷的引導下，都能夠自信、自立，成為社會善的種子。 ”
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