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培育每個人具備上進、自律、包容、付出、沉穩及智慧的六大特質。運用智慧科技與適性導引,陪伴孩子透過行動肯定自我,讓每個人在愛與關懷的引導下,能夠自信、自立、成為社會善的種子。
我們相信「一個人走得快, 但是一群人走得遠」,透過建立社群共學,發揮出同儕互助的影響力,以具體行動幫助更多師生落實108課綱精神。【合心育苗計畫】提供「軟硬兼具」的教育資源,除了輔助教師發展適性教學,科技工具讓教師更容易地建構課程資源、經營班級,緊密師生連結;開辦【慧治 online café】、【e-Peer Tea time】及【eP校園大使】等多元活動,打造出讓師生同儕互動的空間,增進跨領域的學習經驗交流,讓彼此有機會互相觀摩,形塑學習典範,建構出「自發、互動、共好」的學習環境。
協會以「適性揚才」推廣T.R.I.P四大方針作為翻轉教育的方向,讓學生在【e-Peer共學平台】上,透過社群共享、共學、共好,平台設計引導學習、觸發反思、討論、作品發表、老師指導、產出歷程參與徵選,並協助教師提升多元輔導能力,陪伴引導孩子適性發展,成就未來。
慧治教育協會初始即優先服務教育資源相對缺乏的花東地區,在慧治基金的贊助下,提供【e-Peer共學平台】公益帳號以回饋偏鄉及弱勢青少年,近期逐漸往全臺拓展,讓學生皆能平等受惠良質教育資源。
為響應SDGs聯合國永續發展目標,慧治教育協會攜手同仁透過實際行動身體力行,從日常生活開始,一同為全球的永續發展盡一份心力。
聯合國於西元 2015 年通過 2030 永續發展議程,提出 17 項全球邁向永續發展的 核心目標,藉此引領政府、地方政府、企業、公民團體等行動者,在未來 15 年間的決策、投資與行動方向,共同創建「每個國家都實現持久、包容和永續的經濟增長和每個 人都有合宜工作」的世界,一個得以永續的方式進行生產、消費和使用從空氣到土地、 從河流、湖泊和地下水到海洋的各種自然資源的世界。
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