素養導向教學與評量增能研習

花蓮女中運用高中優質化計畫協助花蓮地區教師增能以達到師生共好，詹校長表示108課綱讓教師們生活變得更多采多姿，然同時也需不斷自我增能提升教學品質，洪老師傳達教學設計除了知識內容的學習，更應重視學習歷程的引導方法及策略，他解釋素養就是「探究過程」，但大多數老師只著重在「教導知識與答案」，教學上要提升學生閱讀、分析與思辨能力，也應以思考智能與問題解決為核心，重視知識應用的價值觀與態度，從探究過程中培育真正的素養。

本次研習共有近20位來自花蓮各校的教師參與，大家都對於素養導向教學有更進一步的了解，另有遠從羅東高商前來學習的郭老師分享道：「打破我對素養的迷思，也讓我重新思考將來教學的設計。」洪老師表示素養融入課程後，其實就是教學心態與思維的轉變，只要抓住訣竅就能達到目標。另外他也鼓勵學生成為終身的學習者，每一次的挑戰都是學習的機會，只要願意嘗試就能持續前進。